ЕГЭ — единый государственный экзамен, ночной кошмар нынешнего школия.
Смысл!
Если грубо и для школьников мужского пола: «Чтобы не служить в армии, нужно поступить в вуз. Чтобы поступить в вуз, нужно сдать ЕГЭ»
На самом деле, ЕГЭ призван уменьшить популяцию офисного планктона
и увеличить популяцию профессионалов. Хороший работник (не планктон) —
прежде всего! — умеет выполнить именно то, что ему поручили, а не то,
что ему почудилось или захотелось.
Как водится, разыгралась нешуточная драма, суть которой раскрыта ниже и в обсуждении. Однако, противоборствующие стороны сходятся в одном: школие тупеет на глазах, и с этим надо что-то делать.
Есть мнение, что замысел направлен на сокращение популяции выпускников, и некоторые результаты уже есть:(Школьница покончила жизнь самоубийством из-за ошибки в ЕГЭ)
(В Якутии школьник совершил самоубийство из-за недопуска к ЕГЭ)
Тысячи их!
Как ЕГЭ решается на местах
Кроме добросовестных учеников, которые пытаются решать задания своими
силами, всегда найдется кучка распиздяев, пинавших хуй все годы учебы и
выезжающих на итоговые оценки за счет знакомств родителей, подарков,
лизожопства, участия в общественной жизни школы и прочей хуеты. И вот
настает для них час Х. Сами они решить нихуя не могут, а в престижный
вуз без ЕГЭ уже не пускают.
На помощь приходят решальщики, состоящие из студентов,
аспирантов, школучителей, преподавателей, профессоров и прочей
интеллигенции. Вопрос цены в каждом конкретном случае решается
индивидуально. Решальщика сажают в теплое, хорошо проветриваемое
помещение, где он ждет, когда к нему придут вопросы, чтобы сделать свое
черное дело. Для него это хороший способ заработать за короткое время. В
этом деле самое трудное — заполучить злополучные варианты. Решается эта
проблема множеством способов — тысячи их:
- через директора школы, который имеет право ходить по кабинетам.
Он собирает варианты детей, за которых больше всего волнуется,
ксерокопирует их, дальше дело техники;
- через людей, которые обеспечивают безопасность мероприятия, ну если связи позволят;
- фотографируют на мобильники и шлют MMSки, наблюдатели кладут на это с таежным прибором;
- SMSят;
- надиктовывают по мобиле в сортире;
- задания по истории, обществознанию можно погуглить в коммуникаторах;
- через тех же проверяющих, если их хорошо попросить;
- бывали случаи, когда на парту илитарного выпускника ставился факс прямо во время единого государственного;
- традиционно администрация школы трясется жопой за судьбу своих
медалистов. Чтобы не дать им сесть в лужу и защитить от коварных
взрослых, где-нибудь в спортзале запирают и заставляют решать все
варианты подряд специально обученных учителей . Потом правильные ответы
распределяются по медалистам. Иногда и другим от этого кое-что
перепадает;
Есть еще один важный момент. Если какой-то завзятый распиздяй вдруг
решает все задания на 100 баллов, то им могут заинтересоваться вредные
дяди и тети из министерства. Малолетним долбоебам это порой объяснить
очень трудно, поэтому учителя сознательно допускают одну-две ошибки в
своих решениях. Все остаются довольны. Так-то.
Ну и за определенную мзду можно заранее спиздить бланки с вопросами и заменить на один из них то, что выпало в день сдачи.
Однажды некий доблестный долбоеб вскрыл до экзамена конверт,
который ему поручили отнести директору. И не только ведь вскрыл, но еще и
умудрился выложить задания, находившиеся в этом конверте, в интернеты.
Распиздяйство преподавательского состава школы не позволило обнаружить
факт вскрытия конверта еще до экзамена, поэтому после него, когда в
интернетах были ВНЕЗАПНО найдены задания из того самого конвертика,
началось дикое бурление говн, которое чуть не закончилось для
выпускников пересдачей экзамена.
Итого
Результаты экзаменов, по сравнению с предыдущей системой, стали хуже.
Или, другими словами, дебилами было признано больше школьников, чем
раньше. Является ли такая оценка адекватной и соответствующей
реальности?
Практика показывает, что недовольны сабжем либо задроты, которые борются за каждый балл и для которых 99 — невозбранный повод погеройствовать,
либо дебилы, которым легче дать на лапу учителю в школе, чем сдавать
ЕГЭ, проверяемый неизвестно где и неизвестно кем. Ну и очевидно, всегда
будут недовольны ЕГЭ всякие ректоры, проректоры, у которых отнимают
кормушку.
Также стоит заметить, что срач
по поводу «тупых тестов» — уныл, так как если в части А можно угадать,
то в части B это уже проблематично. Ну а с легендарной частью C ни одно
школие, в плохом смысле слова, точно не справится — бланк без ячеек
формата А4, а что пейсать, поциент вряд ли знает. Кроме того, ответ
может разосраться и на обе стороны бланка. Ну а засчитывают сие задание
только каллиграфам или тем, кто пишет более менее разборчиво;
неразборчивый текст посылают к хуям и задание не засчитывают, забив на
то, сколько души ты в него вложил. Так-то.
Ну и наконец, цимес экзамена в том, что учиться надо все одиннадцать лет, а не в ночь перед мероприятием полбилета зазубрить. Ждем патчей и исправлений, господа!
